姜老师是我读小学三年级的数学教师，印象最深是他常常赏给学生“栗子”疙瘩吃，大家因此私下里唤他“栗子”老师。那时候，我并不是学习很优秀的学生，每逢数学课总要提心吊胆，担心自己被列入“黑名单”，叫到课堂上吃“栗子”老师的“栗子”。

　　一般情况，每天上课前，学习委员要去授课老师办公室取全班学生的作业本。姜老师却从不让学习委员帮忙，他亲自抱着大家的作业本来。那摞作业的摆法很有讲究，放在最上面的就是作业题出错最多的，依次类推。所以，当老师把作业本放在课桌一角，转身在黑板上写字时，前排的同学就迅即站起偷看第一个作业本是谁的，很快，那个作业本主人的名字就悄然传遍全班。

　　同学依次被点名走上讲台，先站在一旁听老师给大家评析他们的错误。然后，根据出错大小多少赏他们“栗子”疙瘩。最多三个，少的一个，也有极个别不“吃”的，那叫“开恩”。每次都有三至五位同学受罚。余下作业才由学习委员分发下来。至此，大家方敢长舒一口气，把悬着的心放进肚里。

　　姜老师一双巨掌，几乎无肉，只有皮和骨头。半蜷时中指曲关节显得大而有力，他就是用这半曲的中指关节给学生以赏罚。据我观察分析，那力量有轻有重，有的着实有力，准而狠；有的虚晃一枪，警告而已。比如女学生，往往见他虚张声势，恶狠狠地高举拳头，上去却轻，但女学生脸皮薄，尽管没受多少皮肉之苦，从讲台上走下来，已是满眼泪汪汪的。

　　记得一个叫赵红银的同学，上课小动作特别多，作业马虎潦草，出错率极高，他便常常成为作业本最上层那位受罚者。姜老师的“栗子”这时候特别厉害，赵红银虽然皮糙肉厚，也痛得缩着脖，唏唏呵呵，挤眉弄眼，一边拿着作业往下走，一边还不停地揉脑壳儿。姜老师站在讲台上，仍意犹未尽地盯着他的背影，眼镜后面全是恨铁不成钢的意思。

　　姜老师的住屋收拾得干净整齐，雪白蚊帐、雪白褥子，雪白里子的棉花被一尘不染。走进去里面就有一股洁净的阳光的味道。在窗台上，摆有茶杯，杯子里放着牙刷和牙膏，这在我们乡下孩子眼里，就是城市人的标志。

　　七十年代末，乡下生活还很贫苦，吃鸡蛋只是逢年过节的事，因为许多人家靠卖几个鸡蛋赚钱买些油、盐等必需品。端午节家家早上吃粽子、吃鸡蛋，邻里相送，亲友相送，以示情意。孩子们也只有那天早上才可以敞开肚皮吃个够。

　　那年端午节，姜老师在住室的抽屉里发现十几个煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。那天我也揣着一只熟鸡蛋，很想去送给姜老师，却因害羞而没敢送，自己躲在校院一角三口两口吃了。

　　姜老师依旧威严地出现在讲台。他放下怀中那摞作业本说：今天是端午节，在我家的抽屉里发现许多好吃的东西，非常感谢同学们的一片心意，但是大家不要以为这样就可以收买我，就可以不再尝我的“栗子”。说着还抬手做出一个打人的动作。几位同学发出窃笑，姜老师也忍不住笑起来，裸出没有几颗牙的嘴。课堂上随即爆发出一片欢快的笑声。

　　姜老师名叫姜旭世，南阳侯集姜营人。我认识“旭”字就是从他的名字中学来的。时间如逝，转眼十余载，我的数学课最终也没有学出什么成果，想来颇愧对姜老师。很希望能再回到他的课堂，让他再赏我几个“栗子”……

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