姜老师是我读小学三年级的数学教师,印象最深是他常常赏给学生“栗子”疙瘩吃,大家因此私下里唤他“栗子”老师。那时候,我并不是学习很优秀的学生,每逢数学课总要提心吊胆,担心自己被列入“黑名单”,叫到课堂上吃“栗子”老师的“栗子”。
一般情况,每天上课前,学习委员要去授课老师办公室取全班学生的作业本。姜老师却从不让学习委员帮忙,他亲自抱着大家的作业本来。那摞作业的摆法很有讲究,放在最上面的就是作业题出错最多的,依次类推。所以,当老师把作业本放在课桌一角,转身在黑板上写字时,前排的同学就迅即站起偷看第一个作业本是谁的,很快,那个作业本主人的名字就悄然传遍全班。
同学依次被点名走上讲台,先站在一旁听老师给大家评析他们的错误。然后,根据出错大小多少赏他们“栗子”疙瘩。最多三个,少的一个,也有极个别不“吃”的,那叫“开恩”。每次都有三至五位同学受罚。余下作业才由学习委员分发下来。至此,大家方敢长舒一口气,把悬着的心放进肚里。
姜老师一双巨掌,几乎无肉,只有皮和骨头。半蜷时中指曲关节显得大而有力,他就是用这半曲的中指关节给学生以赏罚。据我观察分析,那力量有轻有重,有的着实有力,准而狠;有的虚晃一枪,警告而已。比如女学生,往往见他虚张声势,恶狠狠地高举拳头,上去却轻,但女学生脸皮薄,尽管没受多少皮肉之苦,从讲台上走下来,已是满眼泪汪汪的。
记得一个叫赵红银的同学,上课小动作特别多,作业马虎潦草,出错率极高,他便常常成为作业本最上层那位受罚者。姜老师的“栗子”这时候特别厉害,赵红银虽然皮糙肉厚,也痛得缩着脖,唏唏呵呵,挤眉弄眼,一边拿着作业往下走,一边还不停地揉脑壳儿。姜老师站在讲台上,仍意犹未尽地盯着他的背影,眼镜后面全是恨铁不成钢的意思。
姜老师的住屋收拾得干净整齐,雪白蚊帐、雪白褥子,雪白里子的棉花被一尘不染。走进去里面就有一股洁净的阳光的味道。在窗台上,摆有茶杯,杯子里放着牙刷和牙膏,这在我们乡下孩子眼里,就是城市人的标志。
七十年代末,乡下生活还很贫苦,吃鸡蛋只是逢年过节的事,因为许多人家靠卖几个鸡蛋赚钱买些油、盐等必需品。端午节家家早上吃粽子、吃鸡蛋,邻里相送,亲友相送,以示情意。孩子们也只有那天早上才可以敞开肚皮吃个够。
那年端午节,姜老师在住室的抽屉里发现十几个煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。那天我也揣着一只熟鸡蛋,很想去送给姜老师,却因害羞而没敢送,自己躲在校院一角三口两口吃了。
姜老师依旧威严地出现在讲台。他放下怀中那摞作业本说:今天是端午节,在我家的抽屉里发现许多好吃的东西,非常感谢同学们的一片心意,但是大家不要以为这样就可以收买我,就可以不再尝我的“栗子”。说着还抬手做出一个打人的动作。几位同学发出窃笑,姜老师也忍不住笑起来,裸出没有几颗牙的嘴。课堂上随即爆发出一片欢快的笑声。
姜老师名叫姜旭世,南阳侯集姜营人。我认识“旭”字就是从他的名字中学来的。时间如逝,转眼十余载,我的数学课最终也没有学出什么成果,想来颇愧对姜老师。很希望能再回到他的课堂,让他再赏我几个“栗子”……
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