/张曦明

　　在我给美术学院的学生作的心理学讲座上，当我讲到大学生最感兴趣的爱情和性的话题时，学生们的情绪达到了最高点。他们对我的另类思维不时报以热烈的掌声和发出无邪的笑声，他们的师长也和他们一起鼓掌和欢笑，那种水乳交融的沟通和共鸣使我不由得动容。当我从生理学的角度表示理解年轻人生命力旺盛的表现乃至生命冲动的行为时，有学生当着师长的面直逼我是否认同大学生的性行为；当我表示不认同时，又有同学问我是否提倡柏拉图式的无性爱情；还有同学问我对中国现时的性教育是否感到失望。

　　看来这群充满艺术细胞的年轻人并不欠缺理性的思考，他们提出的形形式式的问题涉及心理学、医学、社会学、哲学以及文学等多个学科，反映出一些同学涉猎面之广阔以及艺术类学生对社会文化科学知识的渴求。我想这是与他们的师长的教育取向分不开的。美术学院的学生谋生能力和社会适应能力普遍较强，有些学生在学期间利用专业成果赚钱已超过老师的工资收入，然而他们普遍文化底气不足，由此带来的后劲不足不但使他们成不了艺术家，而且大大削弱了他们的社会竞争力，很多同学对自己的优缺点都有清醒的认识，求知的欲望因此十分强烈。

　　我不敢敷衍同学提的敏感问题，且也避无可避。我说无性的爱情不是爱情，立即响起掌声；我紧接着说有性的爱情不浪漫，年轻人立时傻了眼。有人质疑我自相矛盾；爱情是两性吸引产生的感情，本身就包含着性，但不一定有性行为，却一定有性心理及其引起的生理反应，例如朦胧或清晰的性幻想及其引起的性兴奋等。生理心理学研究表明，只有性幻想还没有性行为的恋爱阶段是最具吸引力的；越是得不到越想得到，这是人类的心理特征之一；真正的乐趣是在追求过程中而不是在获得之后；年轻人追求浪漫，浪漫是什么？是想象而不是行为。性行为破坏了性幻想，爱情便不再浪漫。

　　人们常说婚姻是爱情的坟墓，这是少有婚前性行为的时代的说法。今天应该说性行为是爱情的坟墓，可怜的现代人甚至在还没有性行为之前就被铺天盖地的性信息性图像堵塞了想象空间，年轻人多受感官刺激少有浪漫情感，缺乏神秘感和想象力的性行为如同流行的快餐和标准答案那么单调和乏味，使人们变得无能。“伟哥”能增强性能力但未必能改善性感受。感受在大脑，大脑有超限抑制的机制，过多的性刺激会抑制大脑对性的感受。

　　这便是说，只有大脑才能留住爱情，而不是身体。诚然，爱情终究要落实到性行为上，这里有个时间选择的问题，你想拥有一个浪漫的人生阶段吗？那么给爱情多留些想象空间吧！我建议美术学院的学生不要光把丰富的想象力用于艺术创作，还要用于改善人生的体验与感受，也许后者对前者的促进更大。

　　回到思辩的话题上，想象的翅膀是要靠理性驾驶的，这理性首先是认识和理解自己，生理心理学告诉我们，堕入爱河便是堕入苯乙胺和内啡肽等爱情化学物质之河，性行为的介入会增加内分泌，使人更加沉迷，一旦失恋则更痛苦。爱情，多一分沉重便少一分浪漫。

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