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中国高校教师:我们还是想跳槽

http://www.sina.com.cn 1999年9月17日 10:32 出国通途

  关于跳槽:虽然教师的收入和住房状况已经得到明显改善,但教师的社会地位与发展知识经济的要求仍然不相适应, 仍然有待提高。目前,高校教师队伍仍然不够稳定。调查显示,30.9%的教师有跳槽的打算或想法。进一步统计发现,年 轻教师准备跳槽的人更多,45岁以下的教师跳槽的比例(41.4%)明显高于45岁以上的教师比例(17.6%),这 说明如何吸引优秀人才、稳定教师队伍,如何留住教师特别是年轻教师,是高校面临的一个严峻的现实问题,对此,必须对症 下药。

  调查显示,高校教师打算跳槽的原因,依次为发展机会、收入、住房和职称这4个主要方面,有53.7%的人是因 为发展的机会,52.8%的人是因为收入,33.9%的人是因为住房,11.6%的人是因为职称的问题。进一步比较分 析发现,45岁以上的教师,将发展机会视为第一位考虑的因素,然后依次是收入、住房和职称,而45岁以下的教师跳槽时 ,第一位考虑的因素仍然是收入,其次才是发展机会、住房和职称。可见青年教师的经济压力更大,在影响教师择业的因素中 ,是否有良好的发展机会,成为教师尤其是高学历的优秀教师的首选,是十分值得认识的。这说明高校教师队伍建设不仅要继 续在收入、住房等"硬件"上狠下工夫,还必须重视更新和改善"软件",打破陈规陋习,通过制度创新,鼓励冒尖,鼓励创 新,营造有利于优秀人才创造、发展,脱颖而出的环境。

  总之,高校教师社会地位的提高不仅只是一种社会理念,即对于教师的尊重,而必须切实落实到改善和提高教师的生 活条件和工作条件上。高校密集的北京地区,在这方面已经取得了明显的成绩。但北京市如何发挥高校的知识优势,如何稳定 和提高师资队伍,建造具有吸引力的人才高地,仍然是一个现实的问题。这种差距将成为进一步深化高校改革的现实契机。




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