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与孩子成长有关的数字

http://www.sina.com.cn 1999年12月7日 10:09 生活时报

　　　心理学研究表明：2-3岁是学习口头语言的关键年龄，也是学习计数能力（口头数数、按物点数、说出总数）的关键年龄。2.5-3.5岁是学习如何“做规矩”的关键年龄。3-5岁是学习音乐的关键年龄。4-5岁是学习书面语言和辩认图像的关键年龄。3-8岁是学习外语的关键年龄。5-6岁是学习汉语词汇的关键年龄。

　　4岁前的孩子看一些彩色图片，有利于形象视觉的发展。学习外语，可从3-4岁起念单词。孩子向文学方面发展，可在5-6岁时多听些儿歌、童话、故事。

　　6-7岁的儿童书写的最大限度持续时间每次不应超过10分钟，8-10岁不超过15分钟，11-12岁不超过17分钟，13-15岁不超过25分钟，16-17岁不超过35分钟。

　　儿童身高为120厘米时，书桌高度应为60.5厘米，坐椅应为32厘米；身高140厘米时，书桌高度为6 8.5厘米，坐椅应为37厘米；身高150厘米时，书桌高度应为73厘米，坐椅应为40厘米。

　　5-7岁儿童能集中注意力的持续时间仅为15分钟，8-10岁的为20分钟，11-12岁为25分钟，1 3-15岁为30分钟。张晶明

　　

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			与孩子成长有关的数字 http://www.sina.com.cn 1999年12月7日 10:09 生活时报　　　心理学研究表明：2-3岁是学习口头语言的关键年龄，也是学习计数能力（口头数数、按物点数、说出总数）的关键年龄。2.5-3.5岁是学习如何“做规矩”的关键年龄。3-5岁是学习音乐的关键年龄。4-5岁是学习书面语言和辩认图像的关键年龄。3-8岁是学习外语的关键年龄。5-6岁是学习汉语词汇的关键年龄。　　4岁前的孩子看一些彩色图片，有利于形象视觉的发展。学习外语，可从3-4岁起念单词。孩子向文学方面发展，可在5-6岁时多听些儿歌、童话、故事。　　6-7岁的儿童书写的最大限度持续时间每次不应超过10分钟，8-10岁不超过15分钟，11-12岁不超过17分钟，13-15岁不超过25分钟，16-17岁不超过35分钟。　　儿童身高为120厘米时，书桌高度应为60.5厘米，坐椅应为32厘米；身高140厘米时，书桌高度为6 8.5厘米，坐椅应为37厘米；身高150厘米时，书桌高度应为73厘米，坐椅应为40厘米。　　5-7岁儿童能集中注意力的持续时间仅为15分钟，8-10岁的为20分钟，11-12岁为25分钟，1 3-15岁为30分钟。张晶明

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