染黄的头发、面口袋似的裤子、松糕底鞋，再加上耳垂上越来越多的饰物，正在成长的一些未成年人似乎正在用一种“新新人类”的方式告诉父母长辈：他们是与前辈不同的一代新人。然而今天上午记者从市未成年人保护委员会了解到，刚刚由中科院心理研究所组织完成的一项调查显示：真正影响青少年成长的并不是怪异装扮本身，而是来自父母、老师和同学看不惯他们的装扮后带给他们的压力。

　　中科院心理研究所的高晶副研究员告诉记者，其实我们的未成年人远没有家长和社会想象得那么不成材，倒是我们的老师和家长该仔细考虑考虑孩子为什么会这样，该怎样帮助自己的孩子。在回答对“黄头发”、“肥裤腿”等怪异装扮有什么看法时，有85.5%的学生认为这种装扮虽然有个性、代表时尚，但是不美。青少年对这类打扮看不惯的占了24.1%，无所谓的占了69.6%，很想模仿的人只有6.4%。随着青少年的成长，越来越多的人不再把怪异装扮看做时尚，而认为是少数人想借助怪异的装扮来表现自己独特的个性。

　　研究人员在进一步的分析后发现，对怪异装扮的态度与青少年对自己外表的满意度有关。在愿意模仿怪异装扮的青少年中，大部分人倾向于追求流行而新奇的东西，但感到自己的外表缺乏魅力、对异性没有吸引力的比例却远远高于其他人，他们显然是希望借此来装扮、改变自己的形象，增加自己的魅力。如果家长、老师不能从这样一个更深层次的角度理解这一问题，只是单纯地责骂、阻止孩子的所作所为，显然将会起到适得其反的作用。

　　高晶解释说：“正是这种奇异的装扮，引起了家长、老师和社会的反对与反感；反过来又导致他们与父母和老师的冲突，使他们在家庭和学校中都感受到了巨大的压力。”调查人员发现，在愿意模仿奇异装扮的人群中，与老师、家长和同学关系紧张、疏远的压力明显偏高，而个人主义倾向高于一般青少年，这些应引起社会高度重视。(本报记者王远)