我就象一个梦喃的婴儿。

　　很小的时候，就有了和自己对话的本领。奶奶作证，人家小孩的话是哭声，我一个人在家，从来不怕的，醒了就开始 说话，就是没人知道说的啥。

　　这很好笑，也有点吓人。我家附近有很多弱智，白痴，精神病。

　　弄得我好象有他们中某些人的症状－－自言自语，自说自话。

　　有时自己也不知道在说什么，居然化身为另外一个人，反问：你在说什么，为什么我一句都听不懂？

　　然后，然后就是对自己解释－－我在说什么。

　　难怪老师经常在我的品德评语上写：上课喜欢说废话。

　　就凭这一条，我在小学尽管成绩拔尖，好事做尽，从来就没混上1条杠。

　　一年级，二年级，老师将“好同学”（也就是有2杠以上的那种）安排在我身边。以便改造我这个差生。但是，任凭 怎样优秀的学生，只要和我做了同桌，立刻也会染上上课不专心听讲，喜欢说废话的德行。

　　看看这句话很有意思－－不是说“喜欢说话”，而是“喜欢说废话”。

　　老师有时候真的生气得很，把我赶出教室。但是他们万万料不到，等下课铃响，夹着书本出门时，居然发现我和隔壁 班级一个罚站走廊的学生侃的有滋有味。

　　三年级，四年级，老师对再教育工程放弃了信心。－－你这个坏胚子，只配坐最后一排（最后一排是留级的，倒数的 集合），并且安排了一个弱智的女生和我一起坐。一个脑袋尖尖，贼眉鼠眼的女生，拖着根和老鼠尾巴差不多的细辫子。她知 道1＋1＝2，但是不知道2＋2＝4。

　　这不是讽刺，是事实。

　　她不能和正常学生一样听讲，学习。不管上什么课，她的作业就是抄书。她家人送她上学就是为了让她能上学，为掩 盖她是弱智的事实，让人包括她自己认为－－她仅仅是笨。

　　刚开始时，我真的气愤而沮丧。为了剥夺我说话的权利，他们特地安排了一个没有几许智力来明白语言含义的对象坐 在我身边，简直比把大队长安插在我的同桌席上更具侮辱。

　　“我上幼儿园时就会做分数加减了，这帮班干部连最小公倍数都搞不清，老师居然把我当白痴，和弱智坐在一起！”

　　我的不忿变成了残忍。

　　现在想想那时候干的事，都觉得鼻子酸。

　　没有了交谈对象，上课时，我无聊地在课本上鬼画符。美女，猛将，各种动物。她静静地坐在我身边，非常认真地抄 写课文，一丝不苟做着年年日日重复的内容，让我看着生气。

　　至少，当初那班同桌会伸脖子过来，看我画什么，由此引发“废话”，可她偏偏对什么都不好奇似的，我无从和她聊 任何事物。

　　有一天，我真的急了，突然把她的“作业本”夺过来，狠狠地瞪她。

　　“和我吵啊！和我吵架也好！”我心里期盼。

　　可她就象一只小耗子，立刻身子一缩，怕我打她似的。虽然不知道我为何会打她。也许，我凶狠的目光对她不是全无 意义，她知道那目光可能引发的事件。所有欺负她的人，在动手之前，都有这种目光吧。

　　我真的太残忍了。

　　无视她的惊惶，反而找到了更可借题发挥的恶作剧。

　　我哼了一声，开始一页一页翻找错别字。可怜，满行满行都是正确的。难为她抄得这么仔细。也许就算让我翻出她所 有的作业本，也不能从几万字里挑出一个，那怕是标点符号的错。

　　我恼羞成怒，突然把本子摊在她面前，指着一个字说道：“你看你抄些什么！这个字的一‘丿’为什么这么长！书上 有这么长吗！写得这么难看，肯定是不认真，我告诉老师！”

　　我一本正经举手。心里暗笑：最后一排的好处是，如果受肘支在桌面上，展示最标准的举手发言姿势，老师根本看不 到我的手，何况我不是因为身材伟岸才坐最后一排的。

　　“不要！”她惊恐地来拉我的手，在她的心里，这一“丿”那么长，老师也许真的会批评她。

　　我忍住胸口淤积充斥近乎爆炸的“哈哈”，死命板着脸。坚持举手的姿势。

　　“不要...”她可怜兮兮，拉着我的袖子。

　　我怕她有智力反映过来这是个骗局，更为了临界点的刺激，趁老师背身在黑板上写字，突然将手臂伸直，举得不能再 高为止。她使劲扳我的手臂，口中仍不住低声地哀求。于是，我每每在老师转身前的一刹那假装没力气，被她扳平了手臂，又 在下一个时机将手高高举起，还威胁道：“你越拉我越告诉！”

　　渐渐的，她拉我的力量在变小，最终她放弃了挣扎，缩回了手。想想每次和别的同桌做类似的较劲，总是兴高采烈， 那有这样收场的？

　　我奇怪地回头，她的手就捂在脸上。

　　我害怕起来，别是刚才较劲时无意中手肘撞伤了她的脸？可我真的不记得有这事啊！那却是为什么呢？

　　低声的哀求没有了，变成了无声的抽泣。

　　她哭得如此绝望，哭了整整2节课。

　　玩笑时，我全然不明白，自己带给她的是末日般的灾难。她怕老师说她不好，怕学校就此开除她，怕父母从此不再理 会她，不给她上学了...

　　谁能知道她简单而幼稚的心里会有这样的可怕联想呢？

　　凭我怎么问她，她都不说哭的原因。只是一个劲掉泪。直到我突然开窍，低声说：“好了，这次我不告诉了，行了吧 ？”她才抬起红肿的眼睛，将信将疑看着我，鼻子还是不住的一抽一抽。

　　那张脸太惨了。我不知道自己竟然会把她折磨成这样。

　　看着那张脸，我油然而生的感觉不是怜悯，是惊诧－－我居然象魔鬼般，把快乐建立在别人如斯痛苦之上。

　　在她绝望时，我心里一直在大笑。

　　我用这么卑劣的玩笑践踏她纯洁的梦想：那仅是和普通人一样上学，可以对父母说：我们班有45个同学。－－多么 渺小的一个期望，却是她最大的快乐了。

　　在她而言，上学是一种荣耀。

　　在她的字典里，永远不会有“欺骗，玩弄”这些字眼，这就够叫人感动了。

　　我干了什么！

　　自那以后，我对她比对谁都用心，把逗她开心作为己任，同时保护她不受欺负，直到分别。

　　从她身上，我开始朦胧明了“人”“平等”的含义，开始关注那些被人们欺辱嘲笑的对象。

　　不知道为什么，我身边总是有相熟的弱智，白痴，精神病。

　　可他们也有所有人的情感，以及和容貌智力不成正比的宽容善良。

　　他们的死也会带给我同样的惋惜和悲伤。

　　我乐于和他们同类，41是愚人节。

　　陈红是那个女孩的名字。chain是谐音，也是个没有任何奇特的中性词。

　　链接的含义听来象个服务器，装机器人不错。

　　链子环环相扣，有手拉手一样的亲切。

　　这是我网名的一个故事。